——新乡市第一铁路小学跟岗培训心得体会
5月16日至27日，我在新乡市第一铁路小学参加了新乡市
教育局组织的2016年新乡市中小学校长跟岗培训学习。
新乡市第一铁路小学创办于民国七年（即1918年），是豫北地区唯一一所
郑州铁路局示范学校。学校历史悠久，
文化底蕴深厚。通过学习培训，我深深感受了这所学校浓厚的
校园文化建设。学校注重学生的养成习惯培养，推进书香校园倍增阅读计划，特色教育成果显著有很多值得我们学习借鉴的地方。
一、小校园彰显大气质
校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，
健康的校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生心智，促进学生的全面发展。
新乡市铁一小的校园面积不大，占地面积只有7596平方米，30多个教学班，近2000名学生。学校在校园文化建设方面非常有特色，整个校园文化分为三大块：生命的河流、艺术的星空及思想的花园。学校的绿化恰到好处，虽然不多，却点缀于校园的角角落落，绿意盎然。尤其是主教学楼后那颗年逾百年的老槐树，依然散发着旺盛的生命力，恰似学校的勃勃生机和美好的发展前景。整个校园铺设了绿茸茸的人造草坪，学生在上面活动舒适而安全，人与自然和谐融为一体，相得益彰。走廊、班级的文化建设不同楼层、班级各有特色，精彩纷呈。学生个性得到了张扬，精神家园有了着落。
二、多阅读凸显高素养
苏霍姆林斯基说过：“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。”
新乡市铁一小在师生阅读方面提出“打造一所书香四溢的学校，培养一群热爱读书的孩子”这样一个朴实而又意义深远的目标。书香校园的打造包括了教师和学生两个层面，教师读书包括学校必读书目（专业书目）和个人选读书目（个人兴趣类）两大类。读完后，教师在校会和教研时间开设读书讲坛，交流读书感悟。通过教师的读与讲，丰富教师的背景性和工具性知识，强化基础性文化修养，提升教师的整体素养和学术境界。学生倍增阅读行动的目标是让每个孩子爱上阅读。学校制定《倍增阅读行动方案》，促使每位学生主动地、持之以恒地进行有益的阅读，达到阅读数量、阅读内容和价值影响的三重倍增，改变和引领学生的学习方式、生活方式。倍增阅读行动采用两优先、两结合原则。书目选择上的“两优先”原则：在保证阅读价值的前提下，趣味性优先，把学生领上路；在时间成本控制下，丰富性优先，为学生拓宽路。方案实施上的“两结合”原则：读、说、写相结合，以阅读促说写，以说写化阅读；校、班、家相结合，学校规划指导，班级组织实施，家庭支持配合。期末考试加测一项阅读，时间约为30分钟，学生通过答卷的方式完成。
测试范围为推荐必读书目和学科推荐篇目的相关内容。以上方法的实施，让大学校学生走上了自由阅读之路。
三、广兴趣张扬新个性
学校的现代化不仅体现在一流的硬件设施、优美的育人环境，更在于办学理念、育人思想的与时俱进，她始终以“育人”为核心，以实现人的健康发展为终极目标。致力于让全体学生的素质全面、主动、和谐发展，打造的是精品教育，让每个学生都有精彩的童年，为每个学生打好坚实的人生底色。多样的教学形式更是让所有孩子都能得到教师悉心的关照和呵护，让所有孩子都能获得被重视的感觉，都能沐浴在老师爱的雨露下健康快乐成长。铁一小不仅课程开设齐全，课外活动也丰富多彩。学校开设书法、舞蹈、阅读、足球、电子钢琴、合唱、琵琶演奏、绘画、计算机兴趣小组等数十个，极大地丰富了学生的课余生活，提高了学生的积极能动性，学生的兴趣得到了发扬，继而促进了学习成绩的提高。
这次的校长跟岗学习，让我真正认识到一个好校长是成就一所好学校的关键。以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形势下对校长及教师的新要求。今后，我要把这次在新乡市铁一小学先进的管理经验充分运用到学校管理工作中，不断提高自己的教育管理能力，使我校工作做得更完善、更完美！ （北云门镇花木小学 吕光如）
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