发布时间:2016-10-03 10:26 我要投稿
——记市新博学校校长任建贵民校之路
新博学校始建于2001年7月,位于市区东郊,占地65亩,学校布局合理,环境幽雅宜人。目前,在校学生1100余人,教学班28个,教职工120余人。任建贵担任新博学校校长以来,坚持以“爱”为校魂,积极倡导“创建适合学生全面发展的学校,创办适应家长多元选择的教育”的办学理念,坚持“以质量求生存,以服务求发展,以特色求振兴”的办学思路,恪守“教好每一名学生,让每一位家长满意”的办学宗旨,要求学校一切工作都要为孩子的成长成材服务,积极为学生创造良好的学习、生活和成长环境,努力让每一个孩子都得到最大限度的发展。树理念,奠定民办教育的发展基调
建校十五年来,校长任建贵在不断的实践与探索中,逐步总结出了符合校情实际的办学理念。凝精神,激发教师队伍的巨大潜能
学校发展的关键是教师队伍建设,如何最大限度激发教师队伍的潜能,是民办学校发展的重中之重。任建贵在教师队伍管理上注重“刚性+人文”,坚持”健康第一、家庭第二、工作第三”,在加强制度约束的同时,对教师极尽人文关怀。他把教师健康生活工作做成了体系:“每日一语”——每天通过校信通给老师们发送一条励志或学习的短信;“每周一荐”——每周例会通过校长故事频道,向老师们推荐一则哲理小故事;“每月一贺”——每月为教师过集体生日。从最初的送蛋糕,到后来的个性肖像生日水杯等,任建贵费尽心思让教师感受学校这个大家庭的温暖。“每期一书一行”——读万卷书,不如行万里路,他每学期向教师赠书一本,同时每学期组织一次教师师德校外实践活动,让老师们既有心灵的远足,又有视野的拓展。“每年一卡一菜”——每年春节他亲手书写贺卡一份,亲自对每位教师一年来的工作进行点评和感谢。提品位,优化学校环境的文化氛围
任建贵在学校环境的打造上,致力于追求物质环境和精神环境的和谐,把环境做成了文化的载体。走进校园,整个校园就是一本立体的教科书,耳濡目染的都是“会说话的风景”。抓课堂,打造适合校情的课改模式
长期以来,在学校的总体发展上,校长任建贵始终把课改放在工作的首位。新博的课改起步于学洋思,行动于学杜郎口,从“理性学习杜郎口”,到“有效课堂教学流程”,再到“四环节”导学案教学法,新博学校课堂教学改革走过从探索到实践再到提升的三个阶段。重养成,创新育人为先的德育课程
质量、养成、特色是新博学校三大目标,但任建贵首先强调的是养成教育。好习惯是学生的第一成绩,进入新博,要求学生首先学会做人,养成好习惯。在任建贵的坚持下,经过十五年的探索与实践,新博学校已初步形成了具有新博特色的德育工作体系。从“行为养成月”到“养成教育工程”,以“两自”为主线,以“三静”为统领,以“三册”为载体,以“三会”为主渠道,以“十八个”好习惯为抓手,以“申星评星”工作为途径,全面深化习惯养成教育,取得了较为显著的成效。显特色,彰显全面发展的素质教育
任建贵一直倡导的教育观中有一条就是——活动即文化。新博学校的活动不仅种类丰富、形式多样,而且特别具有文化特色。学校注重研究开发,打造“特长超市”教育模式,以舞蹈为龙头,以武术夯重点,以竖笛抓普及,以特色铸品牌,通过创建学生自助自选式特长教育超市,打造独具特色的第二课堂模式,搭建学生全面发展的素质教育平台。同时,校园文化艺术节、读书节、课本剧展演、家长会、卡拉OK歌手大赛等形式多样、内容丰富的校园文体活动,构筑一个多维立体的教育平台,营造了活动育人和教书育人和谐同步的校园文化氛围。《莫道桑榆晚 为霞尚满天》由河南新闻网-豫都网提供,转载请注明出处:http://xinxiang.yuduxx.com/huixian/480317.html,谢谢合作!
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