□王丽
首先，请大家和我一起来分享一个
教育故事。
一个小学老师，刚刚接手了二年级的一个班，根据以往的经验，只有给学生留下“严肃”的第一印象才能镇住他们。然而当看到那一张张稚气的脸时，他不禁为自己准备了多时的那副表情而感到后悔。于是，老师便随口问了一句：“小朋友们，你们最喜欢上什么课呀？”刚问完，孩子们就你一言我一语地争着回答。“我喜欢语文”“我喜欢
音乐”“
体育”……各种各样的答案都有。这时，老师看到一个小朋友高高地举起小手，嘴里还不断说着“我来说，我来说！”老师没有犹豫便叫他站起来回答。他快速站起来，给了老师一个贼贼的笑容，说：“老师，你蹲下来，我告诉你。”老师居然很听话地蹲下来，这个小朋友一边用手比划着，一边说：“我最喜欢下课，可下课那么短，上课那么长！”他刚说完教室里便开始有些闹哄哄的了，“对的对的，我也喜欢下课。”有的笑，有的附和，有的讨论。
下课后，这个小朋友那句简短的回答一直回响在耳边。作为老师，真该多蹲下来，走进孩子们的世界，用心去 聆听他们的喜怒哀乐，真正融入到他们中间去，只有这样，才能让孩子们在平等、民主、快乐的环境中
健康地成长。
作为一名党员干部，作为一名教育工作者，我们是不是也应该像这位老师一样走进群众，走进学校，走进师生，“蹲”下来，听听他们的心声，了解他们的需求？
今年3月底，市委提出了“五个一”大讨论，这“五个一”是：
高举一面旗帜，就是高举“
辉县人民干得好”这面旗帜；
突出一个目标，就是辉县的经济
社会发展要“
新乡挑大梁，
河南求突破，全国找站位”；
传承一种精神，就是说了算、定了干，再大困难也不变的“苦干、实干、肯干、能干”的辉县精神；
倡树一种作风，就是在任何岗位、干任何事情都要“真用心、扑下身、守规矩、敢面对”；
担起一份责任，就是建设好“富裕辉县、美丽辉县、平安辉县、幸福辉县”。
这位老师在自己的工作岗位上做到了“真用心、扑下身”，我们作为党员干部更应该倡树这种作风，在任何岗位、干任何事情都要“真用心、扑下身”。为了辉县教育的发展，我们一直在努力。
“真用心、扑下身”，局领导在努力。为了深入了解基层情况，掌握基层第一手资料，局党委健全干群联系的长效机制，推动党员领导干部沉下身子，放下架子，静下心来，深入学校，深入师生，带着问题到各自联系点进行蹲点调研，认真倾听，充分了解学校发展中存在的困难与问题。去年5月底，班子成员又到偏远学校、深山区学校进行了一天一夜的实践体验，期间，他们与师生同吃同住，实地查看情况，聆听他们的心声。并按照要求听一节课，参与一次教研活动，与师生座谈一次，解决一个实际问题，撰写一篇实践体验报告，进一步促进了自身服务水平和服务意识的提升。
“真用心、扑下身”，教研员们在努力。面对师资紧缺、课改缺乏人才引领问题，我们实施了落地式教研。去年，局教研室的6名教研员沉下学校担课, 深入了解基层学校课改、教研和教师发展的新需求，带动和推动了相关学校相关学科课改的深化。
“真用心、扑下身”，机关全体党员在努力。为了能近距离感受高中班主任工作，体验一线教师的辛苦，学习一线教师无私奉献精神，去年5月6日至29日，机关72名党员分四批到城区3所高中进行了为期三天的实践体验。党员们通过实践体验活动，真正体会到了一线教师的艰辛，看到老师们这么辛苦、这么敬业，我们还能说什么，只有不断严格要求自己，改进工作作风，提升服务水平，做好他们坚强的后盾。
“真用心、扑下身”，全体机关干部在努力。为了切实提高机关干部指导和服务基层学校教育教学的能力，去年10月14日至11月14日，179名机关干部深入学校，开展了为期一个月的调研服务活动。通过一个月的调研，增加了机关干部对基层的了解，并及时反映学校存在的问题，为学校的发展献计献策。我也深深地感到作为一名教育工作者，对辉县教育的发展也应该尽自己的一份绵薄之力。
记得在学校工作时，有这样一条标语：学校发展，我的责任。而辉县教育的发展也是我们每个人的责任，所以，对于我们来说应该改成：教育发展，我的责任！为了这份责任，老师“蹲”下来，走进孩子们的世界，让孩子们在平等、民主、快乐的环境中健康成长。为了这份责任，我们“蹲”下来，走进群众，走进学校，走进师生，不断改善办学条件，让辉县的每一个孩子都能接受优质的教育，赢得群众的信赖。
“真用心、扑下身”，为了辉县教育的明天，我们一起努力！
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